اگر از نقاشی‌هایت ویدیو می‌گذاری اما کمتر کسی درباره کلاس پیام می‌دهد، احتمالاً فقط مشکل تعداد پست‌ها نیست. مخاطب باید هم کیفیت آموزش تو را ببیند و هم بفهمد کلاس برای او مناسب است و چطور می‌تواند سؤال بپرسد.
هر ویدیو یک کار مشخص داشته باشد
قبل از روشن‌کردن دوربین بپرس این ریلز قرار است چه کاری انجام دهد: معرفی مدرس، پاسخ به یک سؤال مقدماتی، نشان‌دادن فضای کلاس یا معرفی ورکشاپ؟ وقتی همه پیام‌ها را داخل یک ویدیو جمع می‌کنی، ممکن است مخاطب نفهمد قدم بعدی چیست.
برای مثال، در یک ریلز ترکیب یک رنگ را نشان بده و بگو این مهارت در کدام کلاس تمرین می‌شود. در ویدیوی دیگری زمان و مکان همان کلاس را توضیح بده. لازم نیست هر ویدیو تبلیغ مستقیم باشد؛ مجموعه محتوا می‌تواند به شناخت و اعتماد کمک کند.
پنج موضوع از داخل کلاس واقعی
یک اشتباه رایج تازه‌کارها را نشان بده؛ مراحل ساده یک تمرین را توضیح بده؛ ابزار موردنیاز جلسه اول را معرفی کن؛ به سؤال «آیا پیش‌زمینه لازم است؟» جواب بده؛ یا تفاوت فضای یک ورکشاپ و کلاس هفتگی را نشان بده. موضوعی را انتخاب کن که واقعاً با آن کلاس ارتباط دارد.
از ویدیوهای تکراری و وعده نتیجه غیرواقعی فاصله بگیر. اگر نتیجه هنرجو را نشان می‌دهی، از صاحب اثر و فرد حاضر در تصویر اجازه مناسب بگیر و نشان بده اثر با چه مقدار آموزش و راهنمایی ساخته شده است.
ساختار ساده برای ضبط
شروع: سؤال یا تصویر مشخصی که به موضوع همان ویدیو مربوط است. میانه: یک نکته یا تصویر کوتاه که واقعاً به مخاطب کمک کند. پایان: اگر با هدف ویدیو مناسب بود، بگو مخاطب برای زمان کلاس یا اطلاعات بیشتر چه کاری انجام دهد. بهتر است محل، سطح و زبان کلاس را در متن همراه ویدیو هم واضح بنویسی.
لازم نیست همه ویدیوها با یک جمله و یک قالب تولید شوند. یک ویدیوی نمایش قلم‌مو، یک صحبت کوتاه جلوی دوربین و یک نمای کلی از فضای کارگاه کاربردهای متفاوت دارند. صدای واضح و زیرنویس خوانا برای کسی که بی‌صدا تماشا می‌کند مهم‌اند.
برای مدرس پرمشغله، تولید دسته‌ای بهتر است
در یک جلسه برنامه‌ریزی، سه یا چهار سؤال هنرجویان را انتخاب کن و مواد لازم را آماده بگذار. می‌توان چند ویدیوی کوتاه از همان موقعیت ضبط کرد و بعد بر اساس هدف هر کدام تدوین جداگانه انجام داد. اگر هنرجوها در تصویر هستند، زمان و محدوده ضبط را از قبل هماهنگ کن.
پیش از ضبط، راه پاسخ‌گویی را نیز آماده کن. اگر در ویدیو گفته‌ای «برای برنامه کلاس پیام بده»، لازم است توضیح تاریخ، محل و شرایط را در دسترس داشته باشی و بتوانی به سؤال‌های دریافتی پاسخ بدهی.
چه چیزی را بعد از انتشار بررسی کنی؟
بازدید مهم است، اما برای هدف جذب هنرجو کافی نیست. تعداد پیام‌های مرتبط، سؤال درباره زمان و مکان، بازدید از صفحه کلاس و در صورت قابل اندازه‌گیری ثبت‌نام‌ها را جدا ثبت کن. محتوایی با بازدید کمتر ممکن است پرسش‌های مرتبط‌تری بسازد.
نتیجه را در یک بازه مشخص و با محتوای مشابه مقایسه کن. ممکن است تفاوت در موضوع، زمان، کیفیت ارائه، مخاطب یا روش توزیع باشد؛ از یک ویدیو نمی‌توان نتیجه قطعی گرفت.
یک نمونه قابل اجرا
فرض کن برای یک کلاس مبتدی در نیومارکت ویدیو می‌سازی: ابتدا سه رنگ موردنیاز را نشان بده، بعد یک ترکیب ساده را در چند نما توضیح بده و در پایان بگو اطلاعات سطح و زمان کلاس از چه راهی قابل دریافت است. اگر مخاطب در تورنتو است، اطلاعات محل همان کلاس را دقیق مشخص کن.
اگر برای ایده‌پردازی، فیلم‌برداری یا تدوین وقت نداری، تیم مانی‌سافت مدیا می‌تواند در تولید محتوای متناسب با هنر و کلاس تو همراهت باشد. شروع همکاری می‌تواند فقط شامل یک خدمت باشد.
پرسش‌های متداول
آیا لازم است در همه ریلزها جلوی دوربین باشم؟
نه؛ می‌توان از نماهای دست، ابزار و روند کار هم استفاده کرد. حضور مدرس زمانی مفید است که به آشنایی مخاطب با شیوه آموزش کمک کند.
چرا بازدید دارم ولی پیام نمی‌گیرم؟
ممکن است نوع مخاطب، توضیح کلاس، درخواست اقدام یا راه پاسخ‌گویی روشن نباشد. این عوامل را جدا بررسی کن.
آیا ویدیوی آموزشی باید کل درس را رایگان بدهد؟
نه؛ یک نکته مشخص و واقعاً مفید را ارائه بده و دقیق توضیح بده کلاس کامل چه چیزی را پوشش می‌دهد.
مطلب مرتبط
اگر برای معرفی کلاس یا ورکشاپت به کمک نیاز داری، تیم مانی‌سافت مدیا در تورنتو و نیومارکت می‌تواند کنار تو باشد. برای دیدن نمونه همکاری و آشنایی با مسیر خدمات، صفحه راهکارهای جذب هنرجو برای مدرسان نقاشی را ببین. همچنین می‌توانی درباره تولید محتوا برای کسب‌وکارها بیشتر بخوانی.
